Prosesskriving
6. og 7. klasse har brukt mykje
av norsktimane etter jul til prosesskriving. Dette er ein måte å arbeide på som
vert forklart slik i læreplanane:
”Elevane skal kunne arbeide aktivt med å utvikle ein tekst
frå ide til ferdig produkt, og kunne gi og gjere seg nytte av tilbakemeldingar
undervegs i skriveprosessen. Dei skal kunne vurdere sine eigne tekstar og si
eiga utvikling som skrivarar.”
Vi har arbeida med to oppgåver,
og sluttprodukta finn du dersom du følgjer linkane under.
Elevane har starta med å lage
seg eit tankekart, der hovudpunkta
deira har vore; kva, kvar, kven og
korleis. Dei har vidare laga seg ei tidslinje og eit handlingskjelett.
Med dette som grunnlag skulle
dei byggje ut historia, skildre personar
og hendingar, og lage liv til handlingsskjelettet.
Trusselbrevet
|
Anita |
”En bondebegravelse”